儿歌中ღ◈✿，雨水滋养种子beat365中国官方网站ღ◈✿、梨树ღ◈✿、麦苗ღ◈✿，它们用发芽ღ◈✿、开花ღ◈✿、长大回馈雨水这是“双向的奔赴”ღ◈✿：雨水给予滋养ღ◈✿，万物给予回馈ღ◈✿。成长中ღ◈✿，感恩也是“双向的奔赴”ღ◈✿：他人给予我们助力（雨水）ღ◈✿，我们用成长与善意回馈他人ღ◈✿，让助力与感恩形成循环beat365中国官方网站ღ◈✿，正如名人用行动展现的“双向奔赴”的温暖ღ◈✿。

　　老师的教导与我们的进步ღ◈✿，是双向的奔赴ღ◈✿。“中国核物理学家”于敏beat365中国官方网站ღ◈✿，感恩西南联大导师的教导ღ◈✿，用“研制氢弹ღ◈✿、报效国家”的进步回馈ღ◈✿；导师也因于敏的成就ღ◈✿，更坚定“教书育人”的信念被C的走不了路ღ◈✿，培养更多人才ღ◈✿。我与数学老师也是如此ღ◈✿：老师感恩我“认真听讲ღ◈✿、主动提问”的学习态度ღ◈✿，课后额外为我辅导几何ღ◈✿；我感恩老师的付出ღ◈✿，用“数学成绩从班级中游到前十”的进步回馈ღ◈✿。现在老师更愿意在课堂上关注我ღ◈✿，我也更主动参与数学讨论ღ◈✿，形成“教导-进步-更用心教导”的双向奔赴ღ◈✿。若只有老师的教导ღ◈✿，没有我的进步回馈ღ◈✿，这份助力容易变得单薄ღ◈✿；若只有我的渴望ღ◈✿，没有老师的教导ღ◈✿，成长也难以实现ღ◈✿。

　　同学的帮助与我们的互助被C的走不了路ღ◈✿，是双向的奔赴ღ◈✿。“感动中国人物”汪勇ღ◈✿，疫情期间得到同学的帮助ღ◈✿，用“组织志愿者团队”的互助回馈ღ◈✿；同学也因汪勇的行动ღ◈✿，更愿意参与公益ღ◈✿，形成“帮助-互助-更多帮助”的循环ღ◈✿。我与同桌也是如此ღ◈✿：同桌感恩我“帮他整理英语笔记”ღ◈✿，在我生病时主动帮我补数学课程ღ◈✿；我感恩同桌的付出ღ◈✿，在他遇到语文阅读难题时ღ◈✿，帮他分析答题思路beat365中国官方网站ღ◈✿。现在我们不仅互相帮助ღ◈✿，还带动小组同学形成“互助学习”的氛围ღ◈✿，让双向奔赴的力量更强大ღ◈✿。

　　社会的机遇与我们的回馈ღ◈✿，是双向的奔赴ღ◈✿。“杂交水稻之父”袁隆平ღ◈✿，感恩国家提供的农业研究机遇ღ◈✿，用“培育杂交水稻被C的走不了路ღ◈✿、解决粮食问题”的回馈ღ◈✿；国家也因袁隆平的成就ღ◈✿，更重视农业科技被C的走不了路ღ◈✿，提供更多科研机遇ღ◈✿，形成“机遇-回馈-更多机遇”的良性循环ღ◈✿。我与学校也是如此ღ◈✿：学校感恩我“积极参与艺术节ღ◈✿、科创比赛”的热情beat365中国官方网站ღ◈✿，为我提供专业的绘画工具ღ◈✿、科创指导ღ◈✿；我感恩学校的支持beat365中国官方网站ღ◈✿，用“艺术节一等奖ღ◈✿、科创比赛奖项”的成绩回馈ღ◈✿。现在学校更愿意为学生搭建展示平台ღ◈✿，我也更主动参与学校活动ღ◈✿，让双向奔赴的意义更深远ღ◈✿。

　　有些同学觉得“成长是单向的获取”ღ◈✿，却不知“双向的奔赴更能让成长充满温度与力量”ღ◈✿。他们只接受老师的教导ღ◈✿、同学的帮助ღ◈✿、社会的机遇ღ◈✿，却不愿用进步ღ◈✿、互助ღ◈✿、成绩回馈ღ◈✿，让成长的循环断裂ღ◈✿，难以获得更多助力被C的走不了路ღ◈✿。

　　作为初中生ღ◈✿，我们要让感恩成为双向的奔赴ღ◈✿：用学习进步回馈老师的教导ღ◈✿，用互助行动回馈同学的帮助ღ◈✿，用积极参与回馈学校的机遇ღ◈✿。让助力与感恩形成循环ღ◈✿，让成长成为温暖的双向奔赴ღ◈✿。

　　感恩是成长的“双向桥梁”被C的走不了路ღ◈✿，连接他人的助力与我们的回馈ღ◈✿。愿我们都能在双向奔赴中ღ◈✿，收获更多温暖与力量ღ◈✿，让成长之路充满互助与善意被C的走不了路ღ◈✿，成为既被滋养ღ◈✿、也能滋养他人的人ღ◈✿。BET356亚洲版在线ღ◈✿，BEAT365体育亚洲版ღ◈✿，校园安全ღ◈✿。杰出校友ღ◈✿，财会金融ღ◈✿！学院发展ღ◈✿，365体育亚洲唯一官网入口欢迎您ღ◈✿，